Laura ad paristylium it et clamat:

Laura ad paristylium it et clamat: "Sulpcicia! Quinte! In tablinum venite!
Philopappus adest!"
Sulpicia: "Iam venimus."
Tum Laura in vestiblium redit.
Laura: "Dominus et pueri et expectant. "Laura et Philopappus per artium tablinum intrant.
Dominus: "Salve, Philopappe, quid agis? Nonne Quintus et Sulpicia studiosi sunt?"
Grammaticus: "Sulpicia semper studiosa est, Quintus vero saepe..."
Dominus: "Quid audio, Quinte?"
Quintus: In schola saepe de familia nostra in Galia cogito.
Avus meus verus amicus est et optime narrat. Sed nunc longe abest."
Grammaticus: "Ego quoque, Quinte, in schola saepe narro et meae
quoque fabulae pulchrae sunt."
Quintus leatus est. Pater quoue contentus est. Philopappus domum redit.
In via autem secum cogitat: "Quam pulchra illa Laura est!
Iterum eam videre volo.

Resultaten (Nederlands) 1:

Laura gaat naar de paristylium en schreeuwt: "Quintus Sulpcicia: in de studie komen!
Philopappus is bij de hand! "
Sulpicia: "Nu zijn we gekomen."
Toen Laura in de vestiblium rendement.
SUCCES:. "De Heer en de kinderen en verwachten dat het" Laura en Philopappus voer het onderzoek door de kunsten .
de Heer: "Hallo, Philopappe, wat doe je Niet De vijfde Sulpicia studio zijn ze?"
Grammaticus, "Sulpicia altijd een toegewijde en is in de vijfde, maar vaak ..."
de Heer: "Wat hoor ik, Quintus?"
De vijfde: In de school van de familie vaak onze, in de Galit denk ik aan.
Mijn grootvader is een echte vriend en de beste vertelt het verhaal. Maar nu is hij ver weg ".
Grammer: "Ik ook, mijn lieve Quintus, vaak in de school, en ik vertel mijn
. verhaal ook mooi zijn "
Quintus heeft een effect, het is Alban en is tevreden met de Vader Philopappus keert terug naar huis...
terwijl in dit leven met hem, denkt: "Hoe liefelijk zijn de dingen Laura het is!
Nogmaals, ik wil het zien.